ภาษา ครั้งสุดท้ายที่เราเขียนบทความเกี่ยวกับพัฒนาการ ทางการเคลื่อนไหวของทารก ทุกคนขอให้เขียนภาษา และมาตรวัดระยะทางการสื่อสารของเด็ก เหตุผลหลักคือ พวกเขากังวลว่าพัฒนาการทางภาษาของลูกจะล้าหลัง วันนี้เราจะเขียนการพัฒนาภาษา และภายใต้สถานการณ์ใดที่เราต้องไปพบแพทย์ กรุณาให้ความสนใจ การไปพบแพทย์ไม่ได้แปลว่า เด็กจะต้องมีปัญหาเสมอไป แต่ให้แพทย์ประเมินว่ามีปัญหาหรือไม่ และจำเป็นต้องรักษาหรือไม่
เพราะกลัวว่าการรักษาจะล่าช้า และเด็กจะป่วยจะล่าช้า เมื่อแพทย์ประเมิน เขาจะไม่เพียงแต่ดูภาษา แต่ยังประเมินการเคลื่อนไหว ภาษา การรับรู้และปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของเด็กอย่างครอบคลุม และทำวิจารณญาณอย่างครอบคลุม เพื่อพิจารณาว่าเด็กมีปัญหาพัฒนาการล่าช้าหรือไม่ เพราะเด็กบางคนมีพัฒนาการเร็วบ้าง พัฒนาการทางภาษาของเด็กก็เร็ว ในเวลาเดียวกันพ่อแม่มักชอบเปรียบเทียบ ด้านที่ลูกพัฒนาอย่างช้าๆ กับด้านที่ลูกคนอื่นๆพัฒนาได้ดีที่สุด
ซึ่งยิ่งเปรียบเทียบมาก ยิ่งรู้สึกว่าลูกมีปัญหา ปีนี้ลูกยากจัง ดูจุดแข็งของลูกคุณสิ มีไข่อีสเตอร์อยู่ในบทความ หาเจอมั้ย ฮ่าๆๆๆ โอเค หยุดพูดเรื่องไร้สาระแล้วเข้าประเด็น พูดคุยเล็กน้อยเกี่ยวกับพื้นฐาน เพราะภาษาใช้ในการสื่อสาร และภาษากายก็เป็นส่วนหนึ่งของภาษาด้วย ดังนั้น ในการพัฒนาภาษา รวมถึงการที่มือสามารถชี้ไปที่วัตถุได้ รวมถึงการแสดงออกทางสีหน้า รวมถึงภาษากาย เช่น การสั่นศีรษะ ในแง่ของภาษาและการสื่อสาร เด็กวัย 2 เดือนส่วนใหญ่
มันส่งเสียงร้องหัวเราะ คิกคักเป็นเสียงแบบไหน โปรดดูวิดีโอและฟัง คู้อายุ 2 เดือน CDC หันศีรษะไปทางเสียงได้ หากคุณมีอาการดังต่อไปนี้ แนะนำให้ไปพบแพทย์และขอให้แพทย์ประเมินผล ไม่สามารถตอบสนองต่อเสียงรบกวนได้ ในแง่ของภาษาและการสื่อสาร เด็กวัย 4 เดือนส่วนใหญ่สามารถ เริ่มพูดพล่าม อ๊ะ อ๊ะ หลังจากได้ยินเสียงพูดพล่ามและเรียนรู้ ที่จะเลียนแบบและแสดงออก บับเบิ้ลอายุ 4 เดือน ใช้เสียงร้องต่างๆเพื่อแสดงความหิว เจ็บปวดหรือเมื่อยล้า
หากคุณมีอาการดังต่อไปนี้ แนะนำให้ไปพบแพทย์และขอให้แพทย์ประเมินผล ไม่สามารถทำเสียงหรือไม่สามารถทำเสียงหัวเราะคิกคักได้ เสียงในวิดีโออายุ 2 เดือน ในแง่ของภาษาและการสื่อสาร เด็กวัย 6 เดือนส่วนใหญ่สามารถ ดูวิดีโอ ตอนอายุ 6 เดือน เด็กเริ่มพูดพล่าม ตอบสนองต่อเสียงโดยการสร้างเสียง สามารถใช้ชุดเสียงสระ และชอบพูดสลับกับผู้ปกครอง ตอบชื่อตัวเอง แสดงสุขหรือทุกข์ผ่านเสียง เริ่มออกเสียงพยัญชนะ
หากคุณมีอาการดังต่อไปนี้ แนะนำให้ไปพบแพทย์และขอให้แพทย์ประเมินผล ไม่ตอบสนองต่อเสียงรอบตัวคุณ ไม่สามารถออกเสียงสระ อ่า เอ่อ โอ้ จะไม่หัวเราะหรือกรีดร้อง ในแง่ของภาษาและการสื่อสาร เด็กวัย 9 เดือนส่วนใหญ่สามารถ เข้าใจความหมายของคำว่า ไม่ มีเสียงต่างๆมากมาย เช่น มามามามะ และบาบาบาบา เลียนแบบการกระทำและเสียงของผู้อื่น ใช้รายการนิ้ว หากคุณมีอาการดังต่อไปนี้
แนะนำให้ไปพบแพทย์และขอให้แพทย์ประเมินผล
พูดไม่ได้พูดเสียงเดียวเป็นบางครั้งไม่เสมอไป ไม่มีปฏิกิริยาต่อชื่อของตัวเอง ในแง่ของภาษาและการสื่อสาร เด็ก 1 ขวบส่วนใหญ่สามารถ ตอบคำขอด้วยวาจาง่ายๆใช้ท่าทางง่ายๆ เช่น ส่ายหัว ไม่ หรือโบกมือลา ทำเสียงเป็นโทนต่างๆ ได้ เสียงเหมือนพูดมากกว่า พูดว่า แม่กับดาด้าแล้วอุทานเช่น อ๊ะ พยายามพูดคำและคำที่คุณพูด หากคุณมีอาการดังต่อไปนี้
แนะนำให้ไปพบแพทย์และขอให้แพทย์ประเมินผล
ยังพูดไม่ได้เช่น แม่และดาด้าไม่ใช่อิริยาบถง่ายๆ เช่น โบกมือ ส่ายหัว ถ้าไม่ได้สอนลูกก็ไม่นับ ไม่สามารถชี้ไปที่วัตถุได้ ในแง่ของภาษาและการสื่อสาร เด็กส่วนใหญ่อายุหนึ่งปีครึ่ง อายุ 18 เดือน สามารถพูดได้ไม่กี่คำ เช่น รถ รองเท้า แล้วแต่พ่อแม่สอน ปฏิเสธได้ก็รู้ว่าส่ายหัวแปลว่าไม่ ชี้ไปที่รายการที่ต้องการ หากคุณมีอาการดังต่อไปนี้
ขอแนะนำให้ไปพบแพทย์และขอการประเมินจากแพทย์อีกครั้ง การขอให้แพทย์ประเมินไม่ได้หมายความว่าจะต้องมีปัญหา
ห้ามใช้นิ้วชี้ของให้คนอื่นดู เราไม่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ตั้งแต่อายุ 1 ขวบ คำศัพท์หลักน้อยกว่า 6 คำ บางที่จะบอกว่าคำนี้เป็นคำอื่นที่ไม่ใช่พ่อกับแม่ โดยส่วนตัวรู้สึกว่าเด็กบางคนอาจไม่ตรงตามข้อกำหนดนี้ แต่พอจะเชี่ยวชาญคำนี้แล้ว
ยกเว้นพ่อแม่กับดาด้าไม่สามารถใช้คำอื่นแสดงความคิดได้ เช่น ไม่พูดว่าใช่ในแง่ของภาษาและการสื่อสาร เด็ก 2 ขวบส่วนใหญ่สามารถ ชี้ไปที่บางสิ่งแล้วพูดว่ามันคืออะไร รู้ว่าชื่อและอวัยวะของคนคุ้นเคยพูดอะไร
สามารถพูดประโยคที่มี 4 คำได้ ประโยค อยากกิน ดื่มนม ทำความเข้าใจคำแนะนำง่ายๆคำพูดซ้ำๆ ที่ได้ยินในการสนทนาคุณสามารถใช้นิ้วของคุณเพื่อจองรายการ
หากคุณมีอาการดังต่อไปนี้ แนะนำให้ไปพบแพทย์และขอให้แพทย์ประเมินผล อย่าใช้วลีสองคำ เช่น ดื่มนมจะไม่เลียนแบบการกระทำและคำพูด ไม่เข้าใจคำแนะนำง่ายๆ เช่น นั่งลงแล้วมา คำศัพท์น้อยกว่า 50 ขึ้นอยู่กับการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองกับเด็กด้วย น้อยกว่า 50
บทความอื่นๆที่น่าสนใจ > ตื่นนอน ตอนเช้าอย่างสดชื่นโดยไม่ต้องดื่มกาแฟทำได้อย่างไร
